(Как детям в 1939 году объясняли что такое социализм, коммунизм, труд, сколько есть фаз в строительстве коммунизма и до каких пор будет существовать государство).
При этом противоречия и искаженные мысли классиков марксизма достаточно изящно обходились.
Реальность того времени просто кричаще противоречила словам, но на это обращать внимание не рекомендовалось.
Почему же разрыв реальности и официоза был не столь заметен.
Можно, конечно все списать на моральный и реальный террор "органов".
Но кроме этого на мой взгляд недооцененным остались два фактора.
Подобная идеологическая обработка касалась в первую очередь урбанизированного населения, и во вторую - "нео-интеллигенции". И тот и другой соц. слой бурно развивался и мог позволить себе кое чего "не замечать". Причем довольно искренне. При определенных обстоятельствах, это так сказать, свойство развитой психики и высокого интеллекта.
В качестве иллюстрации возьмем поведение современной либеральной российской интеллигенции, городских маргинальных слоев, "национал-патриотов" Украины из этой же социальной группы.
Крестьянство и жители "глубинки" (рай.центров, Зауралье, национальные окраины) были в 30-е годы в значительной мере изолированы (отсутствие паспортов, развитой дорожной сети).
Но то, что "впаривалось" детям и растущему городскому населению как образец марксизма , не в коей мере не должно было восприниматься в послесталинское время как научные положения.
Игнорирование факта, что мы не только не построили социализма (низшей фазы коммунизма), но даже угробили диктатуру пролетариата( одновременно с НЭПом), до того как она выполнила хотя бы часть своих функций и привело к тому, к чему привело...
Комментариев нет:
Отправить комментарий